魅力课堂精彩绽放示范引领共同成长

2024-05-30 11:39:45 作者：匡礼 | 教学工作

为提高公共基础学部教师的教育教学水平，打造一支业务能力过硬，教学能力突出的教师队伍，公共基础部于2024年5月13日-5月30日组织开展了为期半个月的公开课活动。

公共基础部党支部书记、主任古峻对本次公开课做了详实的安排，他要求授课教师必须高度重视，提前做好充分的准备，认真钻研教材，课堂上充分体现 “以学生为中心”的教学理念，采用多元化的教学方法和手段进行教学，对本学科的教学起到示范作用，从而展现骨干教师的教学特色和年轻教师的教学活力，促进公共基础部教师的共同成长。活动得到了部门专、兼职教师的积极响应，总计有38名教师报名，其中部门所有新入职教师均参加此次公开课活动。

课堂上,老师们以学生为主体、以问题为引领,打造灵动而高效的课堂，老师们以饱满的热情、扎实的功底、丰富的教学和灵活的教法点燃学生们求知火种。同学们认真思考、热烈交流、踊跃发言，在自主学习、合作探究中获取新知，启迪思想。

郭露老师作为一名骨干教师，为我们呈现了一节高质量的语文公开课《走进传统节日探寻文化根脉》。针对这一内容的讲解，郭老师能够与时俱进，以南南合作为背景，以老挝万象首都技能发展中心学员来我院进行2024年职业技能培训为契机，创设向老挝国际友人介绍中国传统节日的教学情境。通过角色扮演，让学生在轻松诙谐的情景模拟中了解中国的传统节日和传统文化，真正做到了贴近学生、贴近生活、贴近实际，不仅实现了寓教于乐，也在潜移默化中增强了学生的文化自信。

包扬扬老师作为新入职的年轻教师，也为我们带来了一堂别开生面的普法公开课《识别校园欺凌和暴力行为》。在课上，她以电影《少年的你》为导入，告诉孩子们其实校园欺凌离我们并不遥远，相比剧情现实往往更加残酷。通过组织开展学生分享交流“你见过或听过的校园欺凌和暴力行为”，引发学生主动思考，拉近知识和现实的距离。运用PPT和漫画等直观展示，以案释法，把法律常识与相关案例结合，提高学生们对欺凌行为危害性的认识。包老师用通俗易懂的语言讲解校园欺凌行为所承担的法律责任及如何有效应对校园欺凌，告诉孩子们面对校园欺凌要“不参与、不围观、不沉默”，引导孩子们学会用法律武器保护自己。

年轻教师丁雪露老师执教的思政课《相伴相助融洽相处》，也让学生受益匪浅。在这整个教学过程中，丁老师能够准确地把握教学的重难点，精心设计教学环节，注重启发引导。通过选取学生日常生活的案例进行合作探究，采用“撕纸”游戏、希沃游戏PK 等教学形式，深入浅出地教会学生如何营造和谐的人际关系。丁老师以饱满的热情感染学生，积极营造师生互动、生生互动的良好学习氛围，有效达成教学目标。

年轻教师佘璐瑶老师在执教《写作：总结》这节课中，教学思路清晰，结构层次鲜明，三维目标明确，充分发挥导学单的作用，引导学生带着任务自主学习，并利用希沃白板和信息技术，有效辅助教学目标的达成和重难点的突破。佘老师教态自然，语言生动富有亲和力，组织教学张弛有度,是一位综合素质较强的年轻教师。

王小月老师执教的《行政与行政法的概述》也让人耳目一新。课堂上，王老师运用鲜活生动的语言将抽象的法理知识生动地呈现出来，并用学生身边的法律案件以及“云浩止耕”等社会热点案例，实现“天边”与“身边”的结合讲活道理，教育引导学生们增强明辨是非能力，养成遵纪守法的好习惯。王老师通过生动的讲解，在孩子们的心中播下法治种子，在潜移默化中引导广大青少年牢固树立法治观念，养成自觉遵纪守法的习惯，取得了良好的教学效果。

此外，林鸿、黄子涵、潘薇戎、林海峰等多位专、兼职教师均为我们献上了精彩的一课。在每一次的公开课中，部门年轻教师都积极参与听课和评课，在相互学习中不断丰富自身的教学经验。

百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。此次活动，为公共课教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，让公共基础课部的全体教师在激情碰撞和深度探索中领略教学艺术和风采，在思考与收获中砥砺前行。在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高公共基础课教师的课堂教学能力。